大学では教育学部で理科教育を専攻し、楽しい理科実験をたくさん行える先生になりたいと思い勉学に励んでいました。ところが、実験教室でのアルバイト経験により、学校の先生という立場だけではなく企業からでも子どもたちの教育に貢献できるのではと考えはじめ、就職活動をすることにしました。大学の授業や研究室、教育実習先の理科室、アルバイトをしていた実験教室など様々なところで実験器具を目にしていたケニスに興味をもち説明会に参加しました。
もともとケニスの製品開発力に魅力を感じていましたし、それが学校の先生方と関わりながら生み出されていることを知り「私もこの会社で働いて製品開発をしたい」と強く思い、入社を決めました。 ！

入社1年目に開発した『方位磁針収納ケース』という製品が、とても印象に残っています。方位磁針は磁気を利用して方角を示す実験器ですが、磁気の影響を受けやすく、保管方法によっては極性が狂って誤った方角を指すようになってしまい困っているという声を受けていました。
この方位磁針を瞬時に修正できる『針直った』という製品をケニスは当時から販売していましたが、さらに一歩進んで方位磁針をケースに入れておくだけで、極性が「狂いにくい・狂ってしまってもひと目で分かる・すぐに直せる」製品として販売を開始しました。
需要にマッチしていたこともあってか売れ行きもよく、それだけで十分嬉しかったのですが、販売開始から約半年後、忘れられない出来事がありました。その日私はある市町村の理科の先生方の集まり(理科部会)に実験器具を紹介する講師として出張をしていました。研修会後、片付けをしながら参加者の先生方と話していたところ、ある先生が「ケニスの方位磁針ケースを最近購入した」「とても使いやすくて気に入っている」と何気なく話してくれました。
先生は私が開発した製品だとは全く知らずに話してくれたのですが、わざわざ「良かったよ」と言ってもらえるような製品を作れたこと、その声をこんなにすぐに直接聞くことができたことが本当に嬉しく、心からやりがいを感じました。今でも製品開発に悩んだときにはその先生との出来事を思い出して「どんなに大変でも頑張ってより良い製品を学校現場に届けよう！」と力にしています。

プライベート
1年前に娘が生まれ、帰宅後や土日は子ども中心の生活です！
「いつごろ科学館デビューさせようかな？」と楽しみにしています（笑）