プログラミングロボットcodey rocky

小学校5年生　音楽「日本の音階」（5時間）

目標：日本の音階を使って旋律を作り、ロボットと共演して発表する。
※大阪信愛学院小学校による実践例

	学習活動・学習内容	ポイント
作曲	■日本の音階の構成を理解し、旋律を作成する。・ミ、ファ、ラ、シ、ド、ミを使って音の雰囲気を感じ取る。・4小節の旋律を作成する。	・リコーダーで音を出しながら4小節の旋律を作成させる。・ヒントのプリントを提示し、旋律の作成を支援する。
マインドマップ	■作成した4小節の旋律からマインドマップを作成する。・個人で旋律のイメージをマインドマップで表現。・グループのマインドマップを作成。・マインドマップから全体の物語や設定を考え、「4小節に入る前」のナレーションを作成。	・マインドマップを使い、旋律に対するイメージを膨らませさせる。・個人で膨らませたイメージをグループで共有させ、さらに深める。
プログラミング	■音楽のプログラミング・4小節の音をCodeyRockyにプログラミングする。 ■表現のプログラミング・グループのマインドマップからCodeyRockyの動きをプログラミングしていく。	・音の高さ、長さを正確にCodeyRockyにプログラミングすることで音符の読み方の再認識をさせる。・画面、モーターを使った表現を紹介する。
発表	■次事の予告・考えた問題を友達に解いてもらうことを予告。	・旋律とロボットの動きをイメージ通りに表現し、他の人に伝える体験をさせる。


マインドマップを作成する		プログラムを作成する		旋律と動きを発表